Принципы организации пространства образовательных учреждений

12 Pins
 1y
Collection by
the hallway is clean and ready for visitors to use
Цвет и ритм в оформлении школы
◾Ритм в дизайне — это согласованное расположение акцентных элементов, которые служат неким путеводителем для нашего взгляда. Ритм необходим для создания законченной композиции в пространстве. ◾Темп — это придание интерьеру статичности либо динамики (визуального ощущение движения). При создании динамики в пространстве темп определяет насколько быстрым будет это визуальное движение. Работа с цветом — это один из ключевых способов придать дизайну ритм и темп.
an empty classroom with desks and chairs in the middle, windows open to trees outside
Стекло в школе: открытость образовательного пространства
Открытость в школе подчёркивает единство всех участников пространства и помогает самостоятельно выбирать занятие или пространство для своей деятельности. Например, увидев через стеклянную стену как проходят занятия в танцевальном зале, школьник может захотеть присоединиться к кружку.
an empty classroom with desks and chairs in front of large windows that look out onto the outdoors
Гибкое образовательное пространство
Элементы среды, с помощью которых можно создать гибкое пространство: ▫ Трансформируемые перегородки ▪ Мобильные мебель и оборудование ▫ Модульная и штабелируемая мебель ▪ Акустические панели и перегородки ▫ Фальшпол
an office filled with desks and chairs next to each other on hard wood flooring
Учительская в школе
Рекомендуется: ◽Использовать нейтральные цветовые гаммы, избегать пестроты, «кислотных» цветов. Предпочтительны НАТУРАЛЬНЫЕ оттенки: мягкие цвета зелени, песка, дерева, камня, охры и т.д. ◾ Включать в оформление естественные фактуры или их имитацию (камень, бетон, дерево, кирпич, войлок и т.д.)
an empty conference room with a projector screen on the wall and black chairs in front of it
Освещение в школе
Какими приёмами мы пользуемся для зонирования пространства светом? ▪Отказ от центрального освещения ▪Разное направление размещения светильников ▪Разноуровневость ▪Разноформатность (размер и форма светильников) С помощью этих приёмов становится возможным: ▪Обозначить границы зон ▪Подчеркнуть назначение каждой зоны
two people sitting on chairs in a room with yellow flooring and walls painted white
Оформление стен в школе
Познавательная графика на стенах несёт в себе образовательные функции: помимо донесения какой-либо фактической информации, она подталкивает учеников к осмыслению пространства вокруг себя. Для младших классов эффективным является введение реалистичных говорящих персонажей, а рисунки для средней школы должны быть более абстрактными и плоскими, т.к. образное мышление у детей уже сформировано. Также часть стен покрывается грифельной или маркерной краской, на которой можно рисовать и писать.
Мобильность является одним из ведущих принципов фор�мирования гибкого образовательного пространства, т.к. позволяет быстро изменять учебную среду под любые образовательные задачи.  Модули в качестве мебели особенно эффективны в младшей и средней школе, когда детям важно менять пространство "под себя", видеть немедленный результат своей деятельности. Структура модулей позволяет быстро придать блокам любую форму, что помогает развивать инициативу и творческое мышление ученикам любого возраста.
Мобильная образовательная среда
Мобильность является одним из ведущих принципов формирования гибкого образовательного пространства, т.к. позволяет быстро изменять учебную среду под любые образовательные задачи. Модули в качестве мебели особенно эффективны в младшей и средней школе, когда детям важно менять пространство "под себя", видеть немедленный результат своей деятельности. Структура модулей позволяет быстро придать блокам любую форму, что помогает развивать инициативу и творческое мышление ученикам любого возраста.
a room with blue walls, white shelves and orange stools
Дружелюбная образовательная среда
Дружелюбная образовательная среда подразумевает отказ от прямых запретов и проектирование помещений, максимально комфортных для учащихся и педагогов. Общественное пространство перестаёт быть "чужим" местом, с которым нельзя взаимодействовать, и становится "своим" гибким пространством, которое можно трансформировать под личные цели и задачи. Оставаясь общественным местом, учебное заведение должно предоставлять возможность для уединения и самостоятельной работы.
the interior of a building with yellow steps and blue seats on each side of the stairs
Подиумы в школе
Отдельным трендом становятся подиумные решения или целые амфитеатры. Такие конструкции подходят для разных видов активностей и могут быть установлены в рекреациях, столовых, аудиториях и других помещениях. Многоуровневые подиумные системы позволяют разместить значительное количество людей на небольшой площади, благодаря чему их удобно использовать как место для зрителей; подиум можно применять в качестве импровизированной сцены или трибуны, как рекреационную зону или место для выставки.
an empty room with chairs and tables in the corner, red walls are behind them
Осмысленность: рабочие поверхности в школьных рекреациях
Для индивидуальных внеурочных занятий в рекреационных зонах организуют рабочие места. Создать их можно с помощью мобильных стульев, кресел-мешков и столиков на колёсах. Передвигаемые столики позволяют создавать различные вариации рабочего пространства: от групповой до индивидуальной рассадки. Когда потребность в дополнительных местах исчезает, столики компактно накладываются друг на друга и задвигаются под подоконники, которые также становятся рабочими поверхностями.
a green and white room with bookshelves on the wall next to two windows
Осмысленность в школьных интерьерах
Под осмысленностью мы подразумеваем расширение функций рекреационных зон и их наполнения. Гибкость пространства заставляет рассматривать рекреации и коридоры не как пространства исключительно для отдыха и перемещения, но и для занятий другими видами деятельности. Например, сюда выносят: • общие и классные собрания; • места для самостоятельной и групповой работы; • отдельные занятия; • библиотеки; • школьный музей; • актовый зал; • центры чтения; • спортивные зоны; • игровые модули.
an overhead view of a school cafeteria with tables and chairs, lockers and cabinets
Гибкость образовательного пространства
Под гибким образовательным пространством подразумеваются помещения, которые можно использовать под разные виды деятельности: индивидуальную работу, потоковые занятия, работу над проектом и т.п. Гибкость или трансформируемость образовательной среды достигается с помощью объединения аудиторий в единое помещение, использования раздвижных стен, мобильной и складной мебели, акустических панелей и перегородок, передвижной техники, фальшпола, модульной мебели и других элементов интерьера.